Programa de Formación:
Estrategias pedagógicas para el desarrollo de formación en ambientes virtuales de aprendizaje (AVA).
OBJETIVO: Desarrollar competencias para el aprendizaje de la estadística y la probabilidad a través de un programa de formación mediado por las TIC.
DIRIGIDO A : Aprendices
DURACIÓN: 40 HORAS
ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD
Queridos aprendices:
Soy Mauricio Barrera, Ingeniero Industrial y Magister en Estadística,
orientare el presente curso como su tutor y guía. Brindo mis conocimientos para el servicio
nacional de aprendizaje SENA a través de diferentes áreas del saber,
Matemáticas, Estadística y Contabilidad Financiera. Trabajo como gestor de
proyectos específicamente en el campo de la salud, me gusta el ajedrez y los
juegos que impliquen pensar en estadística, complemento mi vida a través proyectos
sociales que beneficien a la sociedad en general, presentando oportunidades para
el mejoramiento de las poblaciones vulnerables. Esta es una gran oportunidad para complementar
tus conocimientos y yo estaré al pendiente de apoyar tu proceso.
Cualquier inquietud no
duden en llamarme o escribirme, les responderé con prontitud,
Correo electrónico: mbmauriciobarrera@gmail.com
Teléfono: 313 6250844
INTRODUCCIÓN
La finalidad de este blog es presentar los lineamientos del análisis de datos utilizando los métodos de
la estadística descriptiva. Pero la teoría de la estadística descriptiva no
puede ser concebida completamente sin un conocimiento adecuado del problema en
el que se aplicara, por lo tanto, es de suma importancia que el aprendiz tenga
claro el trabajo que involucra los diversos procesos de investigación y las
limitaciones que surgen. En esta guía se proporcionan los elementos
fundamentales para la correcta aplicación de la estadística descriptiva en el
análisis de datos.
MATERIALES DEL CURSO
Estadística y probabilidad
Podrás apoyarte también en otros que se encuentra en el apartado materiales del curso plataforma senasofiaplus - Materiales del curso.
ACTIVIDADES
3.1 Actividades de Reflexión
inicial. (SEMANA 1)
La
información acerca de características poblacionales, procesos administrativos y
procesos de manufactura es una constante necesidad para las empresas y
organismos que de alguna u otra manera desarrollan actividades para el servicio
de la comunidad, ya sea en el campo de la salud, en la educación, en el
mercadeo entre otros.
Imagine
la situación en la cual la dirección de una empresa pretende sacar un nuevo
producto al mercado, pero antes de eso quieren investigar la viabilidad de esta
nueva estrategia de producto. Para responderle a la dirección de la empresa se
hace necesario obtener información del mercado al cual va dirigido el nuevo
producto.
Plantear la discusión
sobre las siguientes preguntas:
¿Qué datos se deben
conseguir?
¿Cómo conseguirlos?
¿Y cómo analizarlos?
El numeral 3.1 deberá desarrollarlo a través de:
a. Participación en el foro
temático de la semana 1
b.
Participación en la wiki, del tema ESTADISTICA.
c.
Elaboración de un blog.
3.2 Actividades de contextualización
e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
En pro de colocar en
contexto el análisis de datos a través de los métodos de la estadística
descriptiva, se requiere conceptualizar los siguientes elementos, a través de un glosario publicado en el blog realizado en la semana anterior.
·
Datos
·
Variables cuantitativas y
cualitativas
·
Instrumentos de recolección
·
Información
Objetivos de investigación
3.3 Actividades
de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Determinar los objetivos y necesidades de un análisis de
datos
Se
presentara un estudio de caso en el cual se plantee la problemática de
introducir un nuevo producto al mercado. El aprendiz determinara los objetivos
y las necesidades de información del estudio de caso.
Clasificar los diferentes tipos de datos
Presentar
al aprendiz las diferencias entre información cuantitativa y cualitativa.
Además de clasificar las variables en continuas y discretas, y aleatorias y
deterministas. El aprendiz dará ejemplos prácticos de los diversos tipos de
variables y datos presentes en la organización.
Estadística descriptiva
El
aprendiz con un conjunto de datos dado, calculara las diferentes medidas de
tendencia y dispersión, construirá gráficos descriptivos de los datos y dará
conclusiones a partir de las medidas y graficas obtenidas.
·
Medidas de tendencia
central, medidas de dispersión,
·
Gráficos de barras, gráficos
de sectores, histogramas, diagramas de caja, gráficos de dispersión.
·
Medidas de sesgo, kurtosis,
percentiles, rango intercuartilico, entre otros.
Trabajo presencial Análisis estadístico de datos
3.4 Actividades
de transferencia del conocimiento.
Se le presentara al aprendiz un estudio de
caso, en el cual deberá calcular las diferentes medidas estadísticas,
construirá los gráficos más apropiados a la situación y realizara y expondrá el
respectivo informe del análisis.
Exposición del informe a través del blog desarrollado en
los puntos 1 y 2 (Máximo 15 minutos por
exposición).
